Module3 Activities

第二课时

教学目标：

1、能灵活运用重点句型：This is my friend.She’s writing a letter.What are you doing? I’m watching TV.

2、培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。

3、培养学生的观察力和想象力，激发学生的思维，培养学生运用语言的能力。

教学重难点：

句型、单词的掌握，并利用句型进行交际。

教具准备：

情景图片、录音机和录音带。

教学重难点：

句型、单词的掌握，并利用句型进行交际。

教具准备：

情景图片、录音机和录音带。

教学过程：

一 课前热身

1）演唱英语歌曲渲染课堂气氛

2) 请四个学生到讲台前，做出写信、照相、谈话、玩玩具，猜一猜

他到底扮演的是哪一角色。

3）检查上节课布置的对话表演。（小组活动）

二、学习1复习句型This is my friend两人一组，利用提示句型进行练习。

2学习短语writing a letter，taking pictures, talking to her friend playing with a toy train listening to music watching TV reading a book

3 进行机械操练

4 教学chant

watching watching watching TV

reading reading reading a book

listening listening listening to music

playing playing playing football

5分组练习

每组分配动作任务，动作快、反映快的小组获胜。

师生问答，生生问答

三、学习

1 听录音两遍，整体感知课文。

2 试着自己读，可以小组讨论帮助。

3 帮助学生解决难点

四、学习

试着表演课文，评出最佳模仿秀。

五、总结本课情况，表扬优秀同学，发放小奖品。

六、作业设置：听读课文两遍

板书设计： She’s writing a letter. watching watching watching TV

reading reading reading a book

listening listening listening to music